>王基信
>Selena KONG
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>馮欣
建立一種實踐:香港社區藝術檔案計劃
王基信
香港社區藝術檔案倡議是嶺南大學視覺研究系的一個項目。目的是建立一個不斷擴大的出版物和文獻目錄,包括與香港社區和社會參與藝術活動有關的書籍,網絡文章,報紙,期刊文章,論壇討論線程,音頻和視頻材料。社區工作者,教育者,政策制定者和其他各種持份者如何利用這份目錄,使其真正發揮作用?
Older people’s engagement with music learning through ukulele classes
——Wendy Brooks
與很多國家的情況相似,澳洲正在面臨人口老化的問題。自上個世紀開始,65歲或以上的人口比例一直在穩步增長,據統計,超過20%的人口是長者,為醫療體系帶來挑戰,並且社會必須思考如何提供適合長者的娛樂和教育活動,尤其是現時很多研究支持參加音樂活動可以有助於長者的身心健康發展。 本演講旨在報告澳洲新南威爾斯州的一個小鎮上,二十多名長者在音樂學院學習烏克麗麗的情況。雖然課程原本不是針對長者而開設,但大多數的參加者都是65歲以上的長者。與近年來在全球各地進行的研究發現一致,烏克麗麗為年齡較大的參與者提供了參與認知、自我表達和社交互動三方面的好處。隨著參與人數的增加和他們信心的增強,這些課程會定期在半正式的學生音樂會和其他活動上表演,班上的成員更會自主發起音樂活動,例如在社區活動中進行表演,自主地針對課程曲目進行改編和排練。他們亦因此設計了團隊制服,並總是自豪的穿上。
ROAR:在疫情過渡期間與社區並肩前進
——Selana Kong
在新型冠狀病毒肆虐期間,很多藝術家的生計和工作模式受到干擾,他們很多也正在努力尋找新的方向,並重新建立新的工作方式。他們必須改變經營策略、工作內容、工作地點、職業甚至是居住的國家。儘管這些過渡或許提供了新的機會,但他們面臨的是不可預測的挑戰和障礙。ROAR輔導計劃旨在加強我們在職埸之間的風險承受能力、適應力和協作能力,並可以指導我們如何在疫情期間制定出正確的決策。
社區音樂與社工教育:一次於實習工作坊創作舊曲新詞的經驗
——黃德康
社區音樂原來可以走進社工教育的課室之中!匯報將會分享一次中期實習工作 坊時,運用小組創作舊曲新詞的經驗,而這經驗與社區音樂的一些重要元素相合 。透過這次集體的創作活動,促成了學生之間的互相支持和實習經驗的轉化, 而對 音樂的共鳴可以將他們之間的距離拉近。匯報中將會分享及討論當中的實 務心得和與社區音樂的關係。